Il progetto formazione per formatori TTT2 a Tolosa

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La prima iniziativa organizzata nell’ambito del progetto “TTT2 – Trejnado por Trejnistoj” è stato un seminario per formare nuovi formatori (trejnistoj).

Il seminario si è svolto dal 19 al 27 giugno 2021 tra Tolosa e Arrout, in Francia. Il promotore del progetto è Kosmo Strategio LTD (UK), i partners che partecipano sono insieme a noi anche “Bjalistoka Esperanto-Societo” per la Polonia il Centre Culturel Espéranto – Toulouse per la Francia e Dana Esperanto Asocio per la Danimarca.

Scopo del seminario era professionalizzare e aggiornare gli aspiranti formatori sulle tecniche di formazione più aggiornate.

Al seminario hanno preso parte 9 aspiranti formatori: 4 dalla Polonia, 1 dall’Italia, 1 dalla Danimarca, 1 dalla Spagna, 1 dalla Francia e 1 dall’Irlanda.

Il seminario, molto intenso, era suddiviso in due parti: una teorica e una pratica. La parte teorica, durante la quale si sono svolti anche esercizi pratici, ha trattato moltissimi temi, tra i quali:

 

  • Il corretto comportamento del formatore. Innanzitutto si sono individuate le caratteristiche del buon formatore: non giudicante, empatico, elastico, pronto all’improvvisazione, paziente, esperto, incoraggiante, attento nell’ascolto, fa imparare divertendosi. Poi si sono sviluppati altri aspetti, come l’atteggiamento verso gli studenti, il comportamento, le conoscenze, la capacità di trasmettere le conoscenze.
  • La comunicazione interpersonale. Innanzitutto si è chiarito cosa si intende per comunicazione e come funziona il processo di comunicazione. Poi sono stati esposti le tecniche e gli strumenti di ascolto, di valutazione e di interpretazione dei messaggi da comunicare, oltre che delle tecniche per rispondere nel modo corretto al messaggio ricevuto.
  • L’uso della voce. E’ stato illustrato come funziona la voce umana e come gestire “il suono” senza sforzare le corde vocali.
  • Parlare in pubblico. I formatori hanno spiegato innanzitutto in che modo si debba parlare davanti a molte persone tenendo conto del contesto: sul lavoro, durante un corso, tenendo un discorso e che occorre focalizzare l’attenzione sui bisogni del pubblico. Poi sono stati spiegati alcune tecniche e accorgimenti per parlare in pubblico: preparare in anticipo il discorso, allenare la mente, usare il linguaggio non verbale, vestirsi in modo adeguato al contesto, variare il tono e il ritmo della parlata, usare le emozioni e le esperienze personali per rendere più interessante il discorso.
  • Gli strumenti e i metodi per facilitare l’apprendimento. In base al corso di formazione che si intende organizzare, occorre valutare i contenuti (quindi se contattare un esperto, un formatore un insegnante o un moderatore), preparare il corso (il luogo, gli obiettivi, le persone da invitare), scegliere il luogo adatto (le luci, l’acustica, i posti a sedere, le attrezzature idonee) e alla fine arrivare ad un piano di azione. Durante lo svolgimento del corso gli strumenti per facilitare l’apprendimento possono essere: dare voce alle emozioni, passare la parola a tutti, creare dei ponti tra i corsisti, adattare e variare la voce, mostrare la giusta attenzione ai corsisti.
  • Gli stili di apprendimento. Innanzitutto occorre valutare la platea dei corsisti: bambini o adulti, esperti o alle prime armi. Ai bambini si insegnerà tramite il gioco o i canti. Con gli adulti occorre valutare se la maggior parte delle persone impara prevalentemente tramite l’ascolto, la vista o con l’esperienza pratica.
  • La progettazione di un corso. Prima di tutto bisogna raccogliere informazioni sul corso: conoscere gli obiettivi didattici, i luoghi e il contesto, se ci sono necessità particolari (attrezzature, ad esempio), chi sono gli altri insegnanti con cui si dovrà collaborare, la durata, i temi. Sulla base delle informazioni raccolte si elabora il piano di lavoro.
  • La videoscrittura, ovvero come usare le immagini per attirare l’attenzione o sottolineare il tipo di attività che si va ad affrontare.

 

Nella parte pratica gli aspiranti formatori, divisi in gruppi, hanno gestito una sessione di formazione di almeno un’ora su uno dei temi previsti dai formatori, tra cui la comunicazione interculturale e i diritti umani, utilizzando sul campo le competenze acquisite nella parte teorica. La sessione pratica si è svolta ad Arrout, in due giornate, anche alla presenza di esperantisti provenienti dalle località vicine.

Ci sono anche state delle occasioni per conoscere la città ospite di Tolosa, come ad esempio una visita guidata per scoprire le bellezze cittadine, una passeggiata verso il mercato coperto cittadino e due cene in ristoranti tipici.

 

L’idea alla base di questo evento è molto semplice: riunire per una settimana giovani esperantisti provenienti da paesi diversi, creando uno spazio in cui imparare, discutere, organizzare attività e, soprattutto, vivere insieme. L’edizione del 2026 è stata organizzata da una commissione guidata da TEJO (organizzazione giovanile mondiale esperantista) e dalla KEJ (gioventù esprantista catalana) e ha visto la partecipazione di circa 300 persone. Il congresso si è svolto in Catalogna, a Tiana. La Conreria, sede del congresso, si trova all’interno del parco naturale della Serralada de la Marina, immersa nel verde e lontana dal caos della città, e durante la settimana ci ha offerto bellissimi scorci tra mare e montagna.

Ho partecipato sia come formatrice che come aiutante nel corso dell’evento, questo ha significato passare continuamente da un’attività all’altra: da un turno come aiutante alla realizzazione di un programma, allo svolgere i miei ruoli come volontaria al tavolo di TEJO per rispondere a domande o distribuire materiale dell’associazione, cercando nel frattempo di trovare il tempo per vedere gli amici, partecipare alle attività degli altri e, ogni tanto, ricordarmi che ero anche lì per godermi l’estate. In pratica, nel corso della settimana sono stata una trottola.

Come formatrice ho gestito il programma “Ekzercu kun la TEJO-volontuloj” (esercitati con i volontari di TEJO), e ho collaborato a “Kien la mondo iras?” (Dove va il mondo?) e TEJO sin prezentas (TEJO si presenta). Come volontaria dell’IJK ho svolto invece dei turni quotidianamente, durante i quali mi sono occupata soprattutto delle cose più pratiche: servire durante i pasti, stare alla trinkejo, distribuire materiali e dare una mano dove serviva.

La settimana è stata piena e non c’è mai stato un giorno come un altro. Il programma ufficiale comprendeva conferenze, discussioni, seminari, laboratori, giochi, concerti, attività culturali, escursioni e programmi serali e notturni. Tra le attività che mi sono rimaste più impresse c’è stata quella dedicata all’ecolinguistica, nella quale abbiamo esplorato il modo in cui le parole influenzano la nostra percezione della natura. Ho scoperto, per esempio, che alcune lingue hanno moltissime parole per descrivere la pioggia, mentre altre non ne hanno

nemmeno una. Mi ha fatto pensare a quanto sia diverso il modo in cui le varie lingue scelgono cosa nominare, distinguere e quindi, in qualche modo, osservare. Mi ha incuriosito molto anche lo spettacolo di teatro d’ombre indonesiano. Da musicista, sono stata particolarmente attratta dal modo in cui musica, narrazione e teatro si intrecciano all’interno di una tradizione così lontana da quella europea, nei miei anni di studi mi sono sempre confrontata principalmente con le tradizioni europee, americane o africane, per cui assistere finalmente dal vivo a una rappresentazione appartenente alla cultura asiatica, mi ha permesso di rispolverare delle conoscenze fino ad allora rimaste solo incastonate nei libri di testo.

Per quanto riguarda la mia esperienza come formatrice, voglio soffermarmi soprattutto sul programma sportivo che ho guidato, in quanto negli altri due programmi ho principalmente dato una mano. Ekzercu kun la TEJO-volontuloj in una settimana molto intensa ha rappresentato uno spazio di decompressione, questo è stato molto apprezzato dai partecipanti e dalla sottoscritta. Il programma di per sé è stato abbastanza semplice: un piccolo gruppo di persone si è riunito e ha svolto insieme vari esercizi, tuttavia da questa piccola iniziativa è nato un impegno più grande: nei giorni successivi il gruppetto che si è formato ha continuato di fatto ad allenarsi insieme ogni giorno, in modo totalmente spontaneo. Anche il programma “Kien la mondo iras?” ha ricevuto altrettanto successo, si è trattato di un gioco di ruolo geopolitico, basato su scenari catastrofici ma spaventosamente vicini alla realtà, è stato bellissimo vedere i partecipanti attivamente coinvolti e entusiasti di prendere parte al gioco, e quest’esperienza ha fornito diversi spunti di conversazione anche in seguito al programma, è sempre bello quando un progetto non termina allo scadere del tempo previsto da programma, ma trova spazio anche nei giorni a seguire nelle conversazioni o nelle azioni delle persone.

I momenti più belli dell’IJK però, sono stati quelli non scritti nel programma. Durante la Trinkmanĝa Nokto per esempio, aggirandomi tra i vari tavoli ricchi di prelibatezze, ho notato sul tavolo del Brasile una seconda bandiera, e ho riconosciuto che fosse quella dello stato di Pernambuco. La mia osservazione casuale ha scatenato l’euforia dei brasiliani, che mi hanno accolta immediatamente tra di loro e hanno iniziato a servirmi ogni singolo assaggio presente sul loro tavolo, da lì in poi mi sono poi ritrovata a passare la serata insieme a loro, che sono anche arrivati a eleggermi come “brasiliana onoraria”.

Un altro bellissimo fuori programma è avvenuto durante una delle serate in cui era previsto il DJ set di due miei amici, Gabriele e Francesco. Ho partecipato alla serata per dare il mio supporto dalla pista, quando Francesco ha preso il microfono e ha iniziato a farmi una dedica. Non avevo idea di cosa stesse succedendo e, per qualche secondo, sono rimasta semplicemente lì a chiedermi perché stesse parlando proprio di me. Poi è partita la musica e sullo schermo è comparsa addirittura una mia foto. Gabriele e Francesco avevano preso la mia voce da un vecchio messaggio vocale e l’avevano trasformata in una canzone, che avevano preparato di nascosto per mesi. Dopo lo spaesamento iniziale ho iniziato a ridere e a ballare, e mi sono divertita moltissimo a vedere tutti ballare su quella canzone completamente surreale, con la mia voce che usciva dagli altoparlanti e la mia faccia proiettata davanti a noi. È stato uno di quei momenti talmente assurdi che, mentre li vivi, non sai nemmeno bene come registrarli, sai soltanto che sei felice di essere lì. E più di tutto, mi ha fatto sentire un’enorme gratitudine per i miei amici, che avevano passato mesi a prepararmi una sorpresa del genere.

Ovviamente la perfezione non esiste, e benché io abbia chiaramente apprezzato il congresso, non sono mancati i momenti di difficoltà, anche legati a qualche intoppo organizzativo. Non sempre ho avuto informazioni chiarissime su quello che avrei dovuto fare, soprattutto nei primi giorni. Organizzare un evento con centinaia di persone e varie attività da gestire significa inevitabilmente avere un certo margine di caos, ma questa atmosfera caotica può tirare fuori il meglio di noi, soprattutto quando arriva il momento di deviare dal piano originale e creare sul momento un’alternativa adatta.

Ripensando alla settimana vissuta, sono certamente felice di aver preso parte a questa edizione di IJK. Oltre a creare e a rafforzare dei bellissimi legami, la cosa che più mi porto via da questa esperienza è senz’altro una maggiore fiducia nel riuscire a stare dentro situazioni che non posso controllare completamente: a improvvisare quando qualcosa non va secondo i piani, a condurre attività in esperanto senza passare metà del tempo a chiedermi se sto usando la parola giusta, a collaborare con persone provenienti da paesi e realtà diverse dalla mia e farlo in una lingua che, fino a poco tempo fa, non avrei mai immaginato di poter usare con tanta naturalezza e, soprattutto, a sentirmi abbastanza tranquilla anche quando non ho tutte le risposte. Ma soprattutto, dopo un anno di immersione nel mondo esperantista, da questo IJK ho portato via anche la sensazione di appartenere a una comunità accogliente e vivace.

Chiara Giommetti

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